1、课程持续建设
日期 | 描述 |
第一年 | 面向本专业特定年级本科生开展该虚拟实验教学 |
第二年 | 面向本学院相关专业本科生开展该虚拟实验教学 |
第三年 | 增强平台优质资源的共享和接入能力,建立校级开放式虚拟仿真管理平台,满足更多用户并发访问,面向外学院相关专业本科生开展该虚拟实验教学 |
第四年 | 丰富虚拟仿真实验内容,优化虚拟实验室建设,面向全校相关专业本科生开展该虚拟实验教学 |
第五年 | 面向全校相关专业本科生开展该虚拟实验教学 |
其他描述:为进一步发挥虚拟仿真实验教学中心以及典型实验教学项目的示范效应,需不断进行实验教学模式的创新与改革。
(1)教学应用计划:
1)满足专业需求:基于土地资源管理、土地整治工程相关专业,面向土地资源管理、土地整治工程、农田水利工程专业学生,同时能满足管理类相关专业的仿真实验需求,培养学生从事技术指导、试验研究、协助企业管理等方面工作的能力;
2)满足时间需求:虚拟实验中心应7天×24小时开放;
3)受益人数:400人次/年。
(2)持续建设与更新计划:
1) 特色与创新资源项目建设和更新:建设具有专业特色的虚拟仿真实验项目,丰富交互功能,加深实验的深度与广度,增加实验内容,满足教师和学生对于土地工程规划、土地综合整治以及农田水利学的学习和研究的需求;
2) 开放式虚拟仿真管理平台建设和更新:增强平台优质资源的共享和接入能力,建立校级开放式虚拟仿真管理平台,满足更多用户并发访问。
(3)持续提供教学服务计划:
综合应用多媒体、大数据、三维建模、人机交互、传感器、虚拟现实、云计算等网络化、数字化、智能化技术手段,丰富虚拟仿真实验内容,优化虚拟实验室建设。
2、面向高校、社会的教学推广应用计划
日期 | 推广高校数 | 应用人数 | 推广行业数 | 应用人数 |
第一年 | 1 | 80 | 1 | 30 |
第二年 | 3 | 200 | 2 | 100 |
第三年 | 5 | 400 | 2 | 200 |
第四年 | 8 | 1000 | 3 | 300 |
第五年 | 10 | 1500 | 4 | 500 |
其他描述:
结合农田管道灌溉工程设计项目实际,将虚拟平台推向生产实践,促进科研成果转化。积累实际生产数据,拓展大数据、云平台建设及研究,推动农田管道灌溉工程设计过程向信息化、智能化发展。
按照建设要求,被认定后 1 年内面向高校和社会免费开放并提供教学服务,1 年后至 3 年内免费开放服务内容不少于 70%,3年后免费开放服务内容不少于 50%。